Skip to content
Increase font size Decrease font size Default font size blue color orange color green color

Разработка сайтов интернет реклама заказать создание бизнес веб сайт контекстная реклама google yandex

Исследование интернет-компетентности: как дети и взрослые воспринимают веб-информацию

Современный человек в буквальном смысле окружен онлайновой информацией: он читает новости, общается с друзьями, читает блоги и Twitter. Дети сталкиваются с информацией из Интернета практически с самого рождения. Однако не всегда они умеют правильно воспринимать и оценивать корректность и точность такой информации. Доверие к онлайну, критическое восприятие информации из Интернета – это именно то, чего так не хватает современным интернет-пользователям – и взрослым, и детям.

Специалисты Microsoft взяли интервью у профессоров Калифорнийского университета Эндрю Фланагина (Andrew Flanagin) и Мириам Мецгер (Miriam Metzger). Эти профессора занимаются исследованием интернет-компетентности и доверия к информации. Ученые исследовали восприятие интернет-информации у детей в возрасте от 11 до 18 лет и их родителей. Исследование ученых показало, что дети в возрасте от 11 до 18 лет около 14 часов в неделю проводят в онлайне, причем эта цифра – это только чистое общение и онлайн-серфинг, сюда не вошло время, которое тратится на онлайновую переписку или выполнение домашних заданий. Респонденты, принявшие участие в опросе ученых, называли разные цифры относительно использования Интернета – от 1 до 26 часов в неделю. Чем старше дети, тем больше времени они проводят онлайн. Например, дети в возрасте 11 лет в среднем проводят в Сети 8 часов, для 18-летних этот показатель увеличивается в два раза. Около 75% родителей, принявших участие в этом исследовании, сообщили, что контролируют доступ их детей к интернету разными способами. В 71% семей компьютер установлен в гостиной таким образом, чтобы родители могли видеть, что их дети делают в онлайне, 57% взрослых ограничивают число сайтов, которые могут посещать их дети, 55% ограничивают время, проводимое детьми в онлайне, 25% сообщили, что контролируют использование Интернета другими способами. Чем младше дети, тем больше родители контролируют их онлайновое времяпрепровождение: 94% родителей 11-летних детей контролируют их онлайновые занятия, а для 18-летних отслеживают интернет-занятия своих детей только 45% родителей. 84% родителей сообщили, что хотя бы раз проводили беседы относительно правил поведения в интернете, 45% делают это постоянно, 31% - часто, а 8% - очень часто. Более того, две третьих родителей, принявших участие в опросе, сообщили, что часто сидят рядом со своими детьми, когда те просматривают интернет-сайты, иногда делают это 47% родителей. И в этом случае, чем младше дети, тем больший контроль их онлайновых занятий осуществляют родители. Авторы исследования отметили, что дети по-разному проводят время в интернете. Они общаются в социальных сетях, играют в игры, смотрят видео и даже покупают вещи. Исследование опровергло существующий стереотип о том, что дети не любят виртуальные миры. Юные интернет-пользователи посещают такие сайты как Second Life или World of Warcraft чаще, чем взрослые. Исследование также показало, что дети, которые тратят много времени в виртуальных мирах, больше склонны зависеть от общественного мнения, лучше учатся и стремятся получать лучшие оценки, тем не менее, проведение времени в онлайне достаточно комфортно для них. Эти результаты противоречат существующему стереотипу о том, что Интернет это способ социальной изоляции подростков, способ убежать от реального мира. Авторы исследования обнаружили, что более старшие дети больше любят общаться в социальных сетях. Однако такие подростки являются лидерами мнений и в реальной жизни, где они тоже достаточно популярны и активны в общении. Тем не менее, большинство юных интернет-пользователей являются больше потребителями контента, чем их создателями. Они много времени проводят в Интернете в пассивный способ – читают блоги, общаются в социальных сетях, но мало времени тратят на то, чтобы самим вести блоги или размещать видео в онлайне. Таким образом, для подростков Интернет является, скорее, источником информации, а не способом самовыражения.